Mengerjakan soal TOEFL dan pembahasan secara rutin membantu peserta mengenali pola soal dan memahami materi yang sering muncul. Latihan sebaiknya tidak hanya mencari jawaban benar, tetapi juga memahami alasan di balik setiap pilihan agar peserta mengetahui pola kesalahan dan tidak sekadar menghafalkan jawaban.
Berdasarkan ETS, TOEFL ITP Level 1 terdiri dari Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension dengan total 140 pertanyaan dan waktu sekitar 115 menit. Latihan dapat mencakup grammar seperti reduced adjective clause dan inversion serta Reading yang menguji kemampuan menemukan detail dalam teks.
Baca juga: IELTS 6.5 Setara dengan TOEFL ITP Berapa? Simak Estimasi Skor dan Cara Mencapainya
Mengenal Struktur Soal TOEFL

Sebelum mulai berlatih, pastikan dahulu jenis TOEFL yang sedang dipersiapkan.
TOEFL ITP Level 1 resmi terdiri dari tiga section berikut.
| Section | Jumlah Soal | Waktu |
|---|---|---|
| Listening Comprehension | 50 | 35 menit |
| Structure and Written Expression | 40 | 25 menit |
| Reading Comprehension | 50 | 55 menit |
| Total | 140 | 115 menit |
Listening menilai kemampuan memahami bahasa Inggris lisan. Structure menguji pemahaman terhadap bentuk dan susunan kalimat, sedangkan Reading berfokus pada kemampuan memahami teks akademik.
ETS juga menyediakan sample questions resmi untuk ketiga bagian tersebut sehingga peserta dapat mengenali tipe tugas yang digunakan dalam TOEFL ITP.
20 Contoh Soal TOEFL dan Pembahasan
Listening, Structure and Written Expression, dan Reading
A. Soal TOEFL Listening
Pilih jawaban yang paling sesuai berdasarkan percakapan.
Woman: Did Ryan submit his assignment yesterday?
Man: He was still working on it when I left the library.
Question: What does the man imply about Ryan?
A. Ryan had already submitted the assignment.
B. Ryan was probably not finished with the assignment.
C. Ryan did not go to the library.
D. Ryan forgot about the assignment.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. Ryan was probably not finished with the assignment.
Kalimat “He was still working on it” menunjukkan bahwa Ryan masih mengerjakan tugas ketika pembicara meninggalkan perpustakaan. Jadi, tugas tersebut kemungkinan belum selesai.
Woman: Are you going to attend Professor Brown’s lecture this afternoon?
Man: I wouldn’t miss it for anything.
Question: What does the man mean?
A. He does not know about the lecture.
B. He probably will not attend.
C. He definitely plans to attend.
D. He wants the lecture to be postponed.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. He definitely plans to attend.
Ungkapan “I wouldn’t miss it for anything” menunjukkan bahwa pembicara sangat ingin menghadiri kegiatan tersebut dan tidak berniat melewatkannya.
Man: Did you finish the report last night?
Woman: I was too tired to stay up late.
Question: What does the woman imply?
A. She probably did not finish the report.
B. She submitted the report early.
C. She stayed up all night.
D. She forgot about the report.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. She probably did not finish the report.
Pernyataan “I was too tired to stay up late” menunjukkan bahwa wanita tersebut tidak sanggup terus bekerja hingga larut malam. Dari konteks tersebut, dapat disimpulkan bahwa laporan kemungkinan belum selesai.
Woman: Have you seen Mark today?
Man: No, he must be in the laboratory.
Question: Where does the man think Mark is?
A. In the library
B. In the classroom
C. In the laboratory
D. At home
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. In the laboratory.
Ungkapan “he must be in the laboratory” menunjukkan dugaan kuat bahwa Mark berada di laboratorium.
Man: Did Sarah enjoy the conference?
Woman: She said it was more interesting than she expected.
Question: What did Sarah think about the conference?
A. It was boring.
B. It was better than expected.
C. It was cancelled.
D. It was shorter than expected.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. It was better than expected.
Frasa “more interesting than she expected” menunjukkan bahwa konferensi tersebut ternyata lebih menarik daripada perkiraan Sarah.
B. Soal TOEFL Structure
Pilih bentuk kata atau struktur kalimat yang paling tepat.
The information provided by the researchers _____ extremely useful.
A. are
B. were
C. is
D. have
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. is
Subjek utama kalimat adalah information. Kata tersebut merupakan uncountable noun dan diperlakukan sebagai singular. Karena itu, kata kerja yang tepat adalah is.
_____ by the sudden change in weather, the travelers postponed their trip.
A. Surprised
B. Surprising
C. Surprise
D. They surprised
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. Surprised
Bentuk ini merupakan reduced adjective clause pasif. Kalimat lengkapnya dapat dipahami sebagai Because the travelers were surprised by the sudden change in weather…. Karena subjeknya sama, klausa dapat direduksi menjadi Surprised by the sudden change in weather….
Not only _____ the report, but she also presented the results to the board.
A. she completed
B. did she complete
C. completed she
D. she did completed
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. did she complete
Setelah not only pada pola inversion, susunannya menjadi auxiliary + subject + verb. Karena itu, bentuk yang tepat adalah did she complete.
The new program is designed to reduce costs, improve productivity, and _____ customer satisfaction.
A. increasing
B. increase
C. increased
D. increases
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. increase
Bentuk kata harus sejajar: reduce – improve – increase. Karena dua kata sebelumnya menggunakan bentuk dasar verb, pilihan yang tepat adalah increase.
The researchers _____ the experiment yesterday.
A. conduct
B. conducts
C. conducted
D. conducting
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. conducted
Kata yesterday menunjukkan waktu lampau. Karena itu, kata kerja yang digunakan adalah bentuk simple past, yaitu conducted.
The laptop _____ was recommended by the professor is very expensive.
A. who
B. which
C. where
D. whom
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. which
Kata yang dirujuk adalah laptop, yaitu benda. Relative pronoun yang tepat untuk benda adalah which.
The students are interested _____ learning new languages.
A. on
B. at
C. in
D. for
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. in
Bentuk yang benar adalah interested in. Setelah preposition in, kata kerja dapat berbentuk gerund, sehingga menjadi interested in learning.
C. Soal TOEFL Reading
Baca teks dengan teliti, kemudian pilih jawaban berdasarkan informasi dalam bacaan.
Some animals use light as a means of communication. Fireflies, for example, produce light through a chemical reaction in their bodies. Different species may display different flashing patterns. These signals can help fireflies identify and communicate with potential mates.
What is the main idea of the passage?
A. Fireflies are dangerous insects.
B. Some animals, including fireflies, use light for communication.
C. Chemical reactions only occur in insects.
D. Fireflies cannot communicate during daylight.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. Some animals, including fireflies, use light for communication.
Kalimat pertama memperkenalkan gagasan bahwa beberapa hewan menggunakan cahaya untuk berkomunikasi. Kalimat berikutnya memberikan kunang-kunang sebagai contoh. Karena itu, B paling mewakili isi keseluruhan paragraf.
According to the passage, why do fireflies use flashing patterns?
A. To produce heat
B. To find food
C. To communicate with potential mates
D. To protect plants
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. To communicate with potential mates.
Informasi tersebut disebutkan langsung pada kalimat terakhir. Flashing patterns membantu kunang-kunang mengenali dan berkomunikasi dengan calon pasangannya.
The word “signals” in the passage is closest in meaning to:
A. messages
B. problems
C. locations
D. movements
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. messages
Dalam konteks bacaan, signals merupakan sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan informasi. Karena itu, makna yang paling dekat adalah messages.
In the passage, the word “These” refers to:
A. animals
B. chemical reactions
C. flashing patterns
D. potential mates
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. flashing patterns
Kata “These” muncul setelah penjelasan tentang berbagai pola kedipan. Jadi, kata tersebut merujuk pada flashing patterns.
How do fireflies produce light according to the passage?
A. Through sunlight
B. Through a chemical reaction
C. Through body movement
D. Through sound
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. Through a chemical reaction.
Informasi tersebut disebutkan secara langsung pada kalimat kedua, yaitu kunang-kunang menghasilkan cahaya melalui reaksi kimia dalam tubuhnya.
What can be inferred about different species of fireflies?
A. They always use exactly the same flashing pattern.
B. They may use different patterns to communicate.
C. They cannot communicate with one another.
D. They produce light only during the day.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. They may use different patterns to communicate.
Bacaan menyebutkan bahwa spesies yang berbeda dapat menampilkan pola kedipan yang berbeda. Pola tersebut digunakan sebagai sinyal komunikasi.
The word “identify” is closest in meaning to:
A. recognize
B. remove
C. change
D. hide
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. recognize
Dalam konteks bacaan, identify berarti mengenali atau menentukan sesuatu. Makna yang paling dekat adalah recognize.
What is the main purpose of the passage?
A. To explain how some animals use light to communicate
B. To describe the dangers of fireflies
C. To compare fireflies with other insects
D. To explain how insects find food
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. To explain how some animals use light to communicate.
Seluruh paragraf berfokus pada penggunaan cahaya sebagai alat komunikasi pada beberapa hewan dengan kunang-kunang sebagai contoh. Karena itu, A merupakan jawaban yang paling sesuai.
Baca juga: Range Skor TOEFL dan Cara Mencapai Target Nilai untuk Studi dan Karier
Cara Menggunakan Pembahasan agar Latihan Lebih Efektif

Kunci latihan TOEFL bukan hanya mengetahui:
“Jawabannya B.”
Pembahasan seharusnya menjawab tiga pertanyaan:
Mengapa jawaban B benar?
Mengapa pilihan lainnya salah?
Konsep apa yang perlu dipahami agar bisa menjawab soal serupa?
Misalnya, kamu salah pada soal:
The information _____ useful.
Jika hanya menghafalkan bahwa jawabannya is, kemungkinan kesalahan yang sama akan muncul ketika soalnya berubah menjadi:
The furniture _____ expensive.
Lebih baik pahami bahwa information dan furniture merupakan uncountable nouns yang secara gramatikal diperlakukan sebagai singular.
Dengan begitu, satu pembahasan dapat digunakan untuk menyelesaikan banyak variasi soal.
Kesalahan yang Sering Terjadi Saat Mengerjakan TOEFL
Kesalahan pertama adalah terlalu sibuk menerjemahkan setiap kata. Cara ini dapat menghabiskan waktu, terutama pada Listening dan Reading.
Kesalahan berikutnya adalah memilih jawaban Structure berdasarkan kalimat yang “terdengar benar”. TOEFL menguji aturan grammar, sehingga intuisi perlu didukung pemahaman struktur.
Pada Reading, peserta juga sering menjawab berdasarkan pengetahuan pribadi. Padahal, jawaban sebaiknya berasal dari informasi yang diberikan dalam teks.
Selain itu, hindari hanya mengejar jumlah latihan. ETS menyediakan materi persiapan dan sample questions resmi agar peserta dapat mengenali jenis tugas yang memang digunakan dalam TOEFL ITP.
Lebih baik mengerjakan 20 soal kemudian memahami seluruh kesalahan daripada menyelesaikan 100 soal tetapi tidak mengevaluasi penyebab jawaban salah.
Baca juga: Bedanya Standar Skor TOEFL iBT dan TOEFL ITP : Mana yang Sesuai dengan Target Anda?
Mini FAQ
Apa saja bagian dalam soal TOEFL ITP?
TOEFL ITP Level 1 terdiri dari Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension. Totalnya 140 soal dengan waktu sekitar 115 menit.
Berapa jumlah soal Structure TOEFL?
Pada TOEFL ITP Level 1 terdapat 40 soal Structure and Written Expression dengan waktu sekitar 25 menit.
Apakah soal TOEFL yang ada di internet sama dengan tes asli?
Tidak sebaiknya diasumsikan demikian. Gunakan contoh online sebagai latihan pola. ETS sendiri menyediakan sample questions resmi untuk membantu peserta mengenali tipe tugas TOEFL ITP.
Apakah TOEFL ITP memiliki Speaking dan Writing?
Tes TOEFL ITP Level 1 dan Level 2 utama mengukur Listening, Structure and Written Expression, serta Reading. TOEFL ITP Speaking tersedia sebagai tes tambahan digital dan dilaporkan secara terpisah.
Bagaimana belajar soal TOEFL dan pembahasan dengan efektif?
Kerjakan soal terlebih dahulu tanpa melihat jawaban. Setelah selesai, kelompokkan kesalahan berdasarkan materi, pahami alasan jawaban benar, lalu ulangi latihan dengan tipe soal serupa.
Kesimpulan
Mempelajari soal TOEFL dan pembahasan tidak cukup hanya dengan mengetahui jawaban yang benar, tetapi juga perlu memahami pola dan konsep yang diuji. Pada TOEFL ITP Level 1, peserta menghadapi Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension. Setiap section memiliki karakter soal berbeda, seperti memahami konteks dan maksud pembicara pada Listening, mengenali aturan grammar pada Structure, serta menemukan informasi berdasarkan teks pada Reading.
Agar latihan lebih efektif, setiap jawaban yang salah perlu dievaluasi dengan memahami alasan jawaban benar dan pilihan lain kurang tepat. Hindari menghafalkan jawaban, terlalu banyak menerjemahkan, atau menjawab Reading berdasarkan pengetahuan di luar teks. Dengan latihan rutin dan pembahasan yang dipahami, peserta dapat mengenali pola soal, memperbaiki kelemahan, dan lebih siap menghadapi TOEFL ITP.


