Sering Jadi Rujukan Belajar TOEFL! Kenali Longman TOEFL ITP

longman toefl itp

Bagi peserta yang mencari materi Longman TOEFL ITP, istilah tersebut umumnya merujuk pada buku persiapan TOEFL karya Deborah Phillips yang diterbitkan Pearson Longman. Buku ini dikenal sebagai salah satu referensi untuk memahami bentuk soal TOEFL berbasis paper test atau ITP, bukan sebagai nama jenis ujian TOEFL tersendiri.

Hal tersebut penting karena TOEFL ITP merupakan program asesmen ETS, sedangkan Longman merupakan materi persiapan yang membantu pembelajar mengenali karakter soal. ETS sendiri menyediakan materi resmi TOEFL ITP berupa sample questions, Test Taker Handbook, Official Guide, serta practice tests.

Longman TOEFL ITP Bukan Nama Tes Resmi

Istilah Longman TOEFL ITP sering digunakan untuk menyebut buku Longman Preparation Course for the TOEFL Test: The Paper Test. Salah satu katalog perpustakaan perguruan tinggi mencatat buku tersebut sebagai karya Deborah Phillips yang diterbitkan Pearson Longman. Referensi akademik lain juga mencantumkan Longman Preparation Course for the TOEFL Test sebagai bahan pembelajaran TOEFL.

Dengan demikian, ada perbedaan yang perlu dipahami:

Istilah TOEFL ITP dan Longman
Mengenal istilah dan pihak yang berkaitan dengan materi persiapan TOEFL ITP.
Istilah Keterangan
TOEFL ITP Program asesmen bahasa Inggris dari ETS.
Longman TOEFL ITP Sebutan yang umum digunakan untuk buku persiapan TOEFL berbasis ITP.
Pearson Longman Penerbit materi Longman.
ETS Pengembang dan pemilik program TOEFL ITP.
Catatan: TOEFL ITP merupakan program tes, sedangkan Longman TOEFL ITP merujuk pada materi persiapan yang umum digunakan untuk berlatih.

Buku Longman tidak menerbitkan skor TOEFL ITP resmi. Skor resmi berasal dari pelaksanaan TOEFL ITP yang diselenggarakan oleh institusi atau ETS Preferred Network (EPN) sesuai ketentuan administrasinya. ETS menjelaskan bahwa TOEFL ITP dapat diselenggarakan oleh institusi dengan fasilitas dan sumber daya sendiri atau melalui kantor EPN.

Jadi, jika seseorang mencari sertifikat TOEFL ITP, membeli atau mempelajari buku Longman saja tidak menghasilkan sertifikat. Buku tersebut berfungsi sebagai materi belajar.

Baca juga: Contoh Soal TOEFL ITP Lengkap dengan Pembahasan Listening, Structure, dan Reading

Materi Longman TOEFL ITP yang Bisa Dipelajari

Buku Longman Preparation Course for the TOEFL Test: The Paper Test disusun mengikuti karakteristik tes TOEFL berbasis paper test. Materinya mencakup bagian yang berkaitan dengan Listening Comprehension, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension.

Struktur tersebut sejalan dengan tiga section TOEFL ITP Level 1 yang ditetapkan ETS. Saat ini, TOEFL ITP Level 1 terdiri atas:

Struktur TOEFL ITP Level 1
Jumlah soal dan alokasi waktu untuk setiap section.
Section Jumlah Soal Waktu
Listening Comprehension 50 35 menit
Structure and Written Expression 40 25 menit
Reading Comprehension 50 55 menit
Total 140 115 menit
Ringkasan: TOEFL ITP Level 1 terdiri dari 140 soal dengan total waktu pengerjaan 115 menit.

Rentang skor total TOEFL ITP Level 1 adalah 310–677. ETS juga menetapkan Level 2 dengan struktur dan rentang skor yang berbeda.

Listening Comprehension

Materi Listening dalam buku Longman mencakup berbagai bentuk percakapan dan pertanyaan pemahaman. Versi Paper Test-ITP juga membagi pembahasan ke dalam keterampilan seperti memahami siapa dan apa yang dibicarakan, ungkapan negatif, fungsi dalam percakapan, serta informasi tersirat.

Bagian ini relevan dengan TOEFL ITP karena ETS menjelaskan bahwa Listening Comprehension merupakan salah satu kemampuan utama yang diukur pada Level 1.

Structure and Written Expression

Materi Structure berfokus pada struktur dan tata bahasa bahasa Inggris tertulis. Beberapa topik yang dapat ditemukan dalam materi Longman mencakup:

  • Subject-verb agreement
  • Verb dan tense
  • Clause
  • Passive voice
  • Parallel structure
  • Word form
  • Modifier
  • Conjunction

Dalam TOEFL ITP Level 1, section Structure and Written Expression berisi 40 soal dengan waktu 25 menit.

Reading Comprehension

Bagian Reading berhubungan dengan kemampuan memahami informasi dalam teks. Materi Longman membahas berbagai tipe pertanyaan seperti gagasan utama, informasi detail, kesimpulan, kosakata berdasarkan konteks, dan referensi kata.

ETS menjelaskan bahwa Reading Comprehension TOEFL ITP mengukur kemampuan memahami informasi yang disampaikan maupun yang tersirat dalam bacaan. Pemahaman makna kata atau frasa berdasarkan konteks juga termasuk kemampuan yang diuji.

Baca juga: Perbedaan TOEFL iBT dan ITP, Struktur, Materi, dan Penggunaan

20 Contoh Soal Bergaya Longman TOEFL ITP

Latihan Structure, Reading, dan Listening dengan jawaban serta pembahasan tersembunyi.

Catatan: Semua soal di bawah ini bersifat ilustratif dan dibuat untuk artikel ini, bukan salinan soal resmi ETS maupun kutipan dari buku Longman. Bagian Listening menggunakan percakapan tertulis sebagai ilustrasi, bukan audio ujian.
Bagian 1 — Structure Soal 1–8 · Pilih jawaban yang paling tepat.
Soal 1

The students _____ their assignment yesterday.

A. submit
B. submits
C. submitted
D. submitting
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. submitted

Kata yesterday menunjukkan kejadian pada masa lampau. Karena itu, kata kerja submit harus menggunakan bentuk past tense, yaitu submitted.

Soal 2

Neither the teacher nor the students _____ aware of the schedule change.

A. was
B. is
C. were
D. be
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. were

Dalam konstruksi neither … nor, kata kerja menyesuaikan dengan subjek yang paling dekat. Subjek terdekat adalah the students, berbentuk jamak, sehingga digunakan were.

Soal 3

The book _____ on the table belongs to my sister.

A. lying
B. lies
C. lie
D. is lie
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. lying

Frasa lying on the table menerangkan kata benda the book. Bentuk lying berfungsi sebagai participle yang menjelaskan posisi buku tersebut.

Soal 4

If she _____ earlier, she would have caught the bus.

A. leaves
B. left
C. had left
D. has left
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. had left

Kalimat ini menggunakan third conditional, yaitu pengandaian tentang kondisi masa lalu yang tidak terjadi. Polanya adalah if + past perfect, diikuti would have + past participle.

Soal 5

The manager, along with her assistants, _____ attending the meeting.

A. are
B. is
C. were
D. have
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. is

Subjek utama kalimat adalah the manager, berbentuk tunggal. Frasa along with her assistants hanya memberikan informasi tambahan dan tidak mengubah kesesuaian subjek dengan kata kerja.

Soal 6

The experiment was successful _____ the limited resources available.

A. because
B. although
C. despite
D. because of
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. despite

Despite berarti “meskipun” dan diikuti kata benda atau frasa kata benda. Frasa the limited resources available merupakan frasa kata benda, sehingga despite tepat digunakan.

Soal 7

Only after the lecture _____ the importance of the research.

A. did we understand
B. we understood
C. we did understood
D. understood we
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. did we understand

Ketika kalimat diawali ekspresi pembatas seperti only after, klausa utama menggunakan inversi. Kata bantu did ditempatkan sebelum subjek, lalu diikuti kata kerja dasar understand.

Soal 8

The information provided by the researchers _____ useful for future studies.

A. are
B. were
C. have
D. is
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: D. is

Subjek utama adalah the information. Kata information merupakan kata benda tak terhitung dan diperlakukan sebagai tunggal, sehingga kata kerja yang tepat adalah is.

Bagian 2 — Reading Comprehension Soal 9–14 · Baca teks, kemudian pilih jawaban terbaik.
Soal 9
Passage
Bees play an important role in many ecosystems. They help pollinate flowers and contribute to the reproduction of numerous plants. Without pollinators, many plant species would have difficulty producing seeds and fruits.

What is the main idea of the passage?

A. Bees only live in forests.
B. Bees contribute to plant reproduction.
C. Flowers provide no benefit to bees.
D. Plants cannot reproduce without forests.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. Bees contribute to plant reproduction.

Teks menjelaskan peran lebah dalam penyerbukan dan reproduksi tanaman. Pilihan B merangkum gagasan utama tersebut, sedangkan pilihan lain tidak sesuai dengan isi bacaan.

Soal 10
Passage
Regular physical activity can improve cardiovascular health. Exercise strengthens the heart, helps regulate blood pressure, and may reduce the risk of certain chronic diseases. Even moderate activities, such as walking, can provide health benefits when performed consistently.

According to the passage, what is one benefit of regular exercise?

A. It eliminates all diseases.
B. It can improve cardiovascular health.
C. It prevents the need for sleep.
D. It makes walking unnecessary.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. It can improve cardiovascular health.

Kalimat pertama menyebutkan secara langsung bahwa aktivitas fisik teratur dapat meningkatkan kesehatan kardiovaskular. Teks juga menjelaskan manfaat lain, seperti membantu mengatur tekanan darah.

Soal 11
Passage
Many cities have expanded their public transportation systems to reduce traffic congestion. Buses and trains can carry large numbers of passengers using less road space than individual cars. However, the effectiveness of public transportation often depends on its reliability, accessibility, and frequency.

What does the passage suggest about public transportation?

A. Its success depends partly on service quality.
B. It always causes traffic congestion.
C. It is used only in small towns.
D. It cannot carry many passengers.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. Its success depends partly on service quality.

Bagian akhir menyatakan bahwa efektivitas transportasi umum bergantung pada keandalan, aksesibilitas, dan frekuensi layanan. Ketiga hal tersebut merupakan bagian dari kualitas layanan.

Soal 12
Passage
Archaeologists study objects and structures left by earlier societies. These remains can provide clues about how people lived, traded, and organized their communities. By comparing evidence from different sites, researchers can develop a clearer understanding of the past.

The word remains in the passage is closest in meaning to _____.

A. predictions
B. surviving traces
C. future plans
D. personal opinions
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. surviving traces

Dalam konteks arkeologi, remains merujuk pada benda, struktur, atau jejak yang masih tersisa dari masyarakat terdahulu. Kata ini bukan berarti prediksi atau rencana masa depan.

Soal 13
Passage
Plants require sunlight to carry out photosynthesis, a process through which they convert light energy into chemical energy. During this process, plants use water and carbon dioxide to produce sugars and release oxygen. The sugars provide energy needed for growth and other biological activities.

Why is photosynthesis important to plants?

A. It allows plants to move from place to place.
B. It helps plants produce sugars for energy.
C. It prevents plants from absorbing water.
D. It allows plants to live without light.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. It helps plants produce sugars for energy.

Teks menjelaskan bahwa fotosintesis menghasilkan gula yang menyediakan energi untuk pertumbuhan dan aktivitas biologis tanaman. Karena itu, pilihan B paling tepat.

Soal 14
Passage
Libraries have changed considerably with the development of digital technology. In addition to printed books, many libraries now provide electronic books, online journals, and digital databases. These resources allow users to access information from different locations, although printed materials remain valuable to many readers.

What is the main purpose of the passage?

A. To argue that printed books should be removed.
B. To explain why libraries no longer exist.
C. To describe how technology has expanded library resources.
D. To compare the prices of different books.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. To describe how technology has expanded library resources.

Bacaan membahas penambahan sumber digital di perpustakaan, seperti buku elektronik dan jurnal daring. Teks juga menegaskan bahwa bahan cetak masih bernilai, sehingga pilihan A tidak tepat.

Bagian 3 — Listening Comprehension Soal 15–20 · Baca ilustrasi percakapan dan tentukan maksud pembicara.
Soal 15
Man: Are you going to the library this afternoon?
Woman: I would, but I have to finish my report first.

What does the woman imply?

A. She has already finished her report.
B. She does not need to go to the library.
C. She may go to the library after finishing her report.
D. She went to the library yesterday.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. She may go to the library after finishing her report.

Ungkapan I would, but… menunjukkan bahwa perempuan tersebut sebenarnya ingin pergi, tetapi masih memiliki tugas yang harus diselesaikan. Ia mungkin pergi setelah laporannya selesai.

Soal 16
Woman: Did you enjoy the lecture yesterday?
Man: The topic was interesting, but the speaker talked so quickly that I could hardly take notes.

What problem did the man experience?

A. The lecture was canceled.
B. The topic was uninteresting.
C. He arrived after the lecture ended.
D. The speaker talked too quickly.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: D. The speaker talked too quickly.

Pria tersebut mengatakan bahwa pembicara berbicara sangat cepat sehingga ia hampir tidak bisa mencatat. Jadi, masalahnya adalah kecepatan berbicara, bukan topik ceramah.

Soal 17
Man: I heard you were looking for a new apartment.
Woman: Yes, but the rent in the city center is beyond my budget. I might look farther from campus.

What will the woman probably do?

A. Stop attending classes.
B. Search for an apartment outside the city center.
C. Increase her rent budget immediately.
D. Buy an apartment near campus.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: B. Search for an apartment outside the city center.

Perempuan tersebut menyatakan bahwa harga sewa di pusat kota melebihi anggarannya. Ia mempertimbangkan mencari tempat yang lebih jauh dari kampus, sehingga pilihan B paling sesuai.

Soal 18
Woman: Have you submitted your application for the scholarship?
Man: I have completed the form, but I still need a recommendation letter from my professor.

What does the man still need to do?

A. Fill out the application form.
B. Cancel his scholarship application.
C. Obtain a recommendation letter.
D. Choose a different professor.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: C. Obtain a recommendation letter.

Pria tersebut sudah menyelesaikan formulir, tetapi masih membutuhkan surat rekomendasi dari dosennya. Langkah yang belum selesai adalah memperoleh surat tersebut.

Soal 19
Man: Would you like to join us for dinner tonight?
Woman: Thanks for inviting me. I have an early exam tomorrow, so I should probably stay home and study.

Why will the woman probably not join the dinner?

A. She needs to prepare for an exam.
B. She does not like the people attending.
C. She has already eaten dinner.
D. She will be traveling tonight.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: A. She needs to prepare for an exam.

Perempuan tersebut memiliki ujian pada pagi hari berikutnya dan memilih tinggal di rumah untuk belajar. Persiapan ujian menjadi alasannya tidak ikut makan malam.

Soal 20
Woman: The weather forecast says it will rain this afternoon.
Man: In that case, we should move the outdoor event to the auditorium.

What does the man suggest?

A. Canceling the event permanently.
B. Holding the event tomorrow morning.
C. Waiting until the rain stops outdoors.
D. Moving the event to an indoor location.
Lihat Jawaban dan Pembahasan
Jawaban: D. Moving the event to an indoor location.

Pria tersebut menyarankan agar acara dipindahkan ke auditorium karena kemungkinan hujan. Auditorium merupakan lokasi dalam ruangan, sehingga pilihan D tepat.

Baca juga: Soal TOEFL ITP 5 Pola Structure yang Sering Muncul dan Pembahasannya

Longman dan Materi Resmi TOEFL ITP 2026

Longman dapat digunakan sebagai buku pendamping, tetapi peserta sebaiknya tetap mengecek format terbaru melalui sumber ETS. Hal ini penting karena materi persiapan dan format tes dapat berkembang.

ETS menyediakan sample questions interaktif untuk TOEFL ITP Level 1 dan Level 2. Untuk Level 1, sample tersebut mencakup Listening Comprehension, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension.

ETS juga menyediakan Official Guide to the TOEFL ITP Test dan beberapa volume TOEFL ITP Practice Tests yang berisi contoh soal, jawaban, informasi skor, serta materi pendukung.

Karena itu, penggunaan sumber dapat dibagi berdasarkan fungsinya:

Sumber Belajar TOEFL ITP
Referensi untuk memahami materi dan berlatih menghadapi TOEFL ITP.
Sumber Fungsi
Longman Memahami pola dan materi TOEFL berbasis ITP.
ETS Sample Questions Mengenali tipe tugas resmi TOEFL ITP.
Official Guide ETS Referensi resmi mengenai TOEFL ITP.
ETS Practice Tests Mengerjakan materi latihan yang diterbitkan ETS.

Peserta juga perlu memperhatikan bahwa TOEFL ITP berbeda dengan TOEFL iBT. TOEFL iBT memiliki empat kemampuan utama, yaitu Reading, Listening, Speaking, dan Writing, sedangkan TOEFL ITP Level 1 memiliki tiga section utama.

Mini FAQ

Longman TOEFL ITP itu apa?

Longman TOEFL ITP umumnya merujuk pada buku persiapan TOEFL dari Pearson Longman yang digunakan untuk mempelajari materi dan pola soal yang berkaitan dengan TOEFL berbasis paper test atau ITP.

Apakah Longman TOEFL ITP merupakan tes resmi?

Tidak. Longman merupakan materi atau buku persiapan. TOEFL ITP merupakan program asesmen yang dikembangkan oleh ETS.

Apakah belajar dari Longman bisa mendapatkan sertifikat TOEFL?

Tidak. Buku Longman tidak menerbitkan sertifikat TOEFL. Sertifikat atau laporan skor TOEFL ITP berasal dari pelaksanaan tes melalui penyelenggara yang sesuai dengan ketentuan ETS.

Materi Longman TOEFL ITP mencakup bagian apa saja?

Materinya mencakup kemampuan Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension yang berkaitan dengan format TOEFL berbasis ITP.

Apakah Longman TOEFL ITP sama dengan TOEFL iBT?

Tidak. TOEFL ITP Level 1 memiliki tiga section utama, sedangkan TOEFL iBT menguji Reading, Listening, Speaking, dan Writing.

Ringkasan

Longman TOEFL ITP lebih tepat dipahami sebagai materi persiapan TOEFL, bukan nama tes atau sertifikat resmi. Buku karya Deborah Phillips dari Pearson Longman tersebut digunakan untuk mempelajari berbagai kemampuan yang berkaitan dengan TOEFL, terutama Listening, Structure and Written Expression, dan Reading.

Untuk memastikan materi sesuai dengan TOEFL ITP 2026, gunakan Longman sebagai referensi tambahan dan bandingkan dengan sumber resmi ETS. ETS menyediakan sample questions, Official Guide, dan practice tests untuk TOEFL ITP.

Sumber Referensi

  • ETS — TOEFL ITP Test Content — struktur, jumlah soal, durasi, dan rentang skor TOEFL ITP Level 1 dan Level 2. ETS TOEFL ITP Test Content
  • ETS — TOEFL ITP Preparation — sample questions, Official Guide, dan practice tests resmi. ETS TOEFL ITP Preparation
  • ETS — TOEFL ITP Administration — informasi mengenai penyelenggaraan TOEFL ITP oleh institusi dan ETS Preferred Network. ETS TOEFL ITP Administration
  • Pearson — Longman Preparation for TOEFL — katalog Pearson yang mencantumkan seri Longman sebagai materi persiapan TOEFL. Pearson English Journey
  • Universitas Widyatama — Katalog Perpustakaan — data bibliografis Longman Preparation Course for the TOEFL Test karya Deborah Phillips.
Bagikan :

Artikel Terbaru Lainnya :

Cari Artikel

Cari artikel dan panduan belajar untuk menemukan berbagai informasi, tips, dan strategi seputar persiapan ujian.

Akses Bimbel Toefl Academy